1999 ÖSS’de Uygulanmaya Başlanan Üniversiteye Girişteki Yeni Sınav Sisteminin Mesleki ve Teknik Ortaöğretime Etkileri Bu çalışmada, 1999 yılından itibaren uygulanmaya başlanan üniversiteye girişteki yeni sınav sisteminde yapılan değişikliklerin, mesleki ve teknik ortaöğretime etkileri incelenmeye çalışılmıştır.
Demir Yığını
Ne kadar zaman geçmiş yazmayalı. Çok ara vermişim. Hep, “Kitap yazayım ve bunu insanlar alıp okusunlar, belki birine yararı olur.” diye düşünürdüm. Hâlâ da öyle düşünüyorum. Bu yazılanlar eğer bir gün kitap olur da, şaşırıp da bu kitabı alan üç beş kişi, bu anlatılanlardan bir yarar sağlar mı, bilemiyorum Önceki yazdıklarımı okudum. Topu topu iki sayfa yazmışım. İki sayfa içinden...
Veli Katılımının Öğrencilerin Matematik Başarısına Etkisi
Veli Katılımının Öğrencilerin Matematik Başarısına Etkisi Bu araştırmada, veli katılımının, matematik başarısı üzerindeki etkisi ve matematik başarısının duyuşsal boyutlarıyla olan ilişkisi incelenmiştir.
Okul Güvenliği Ölçeğinin Geliştirilmesi
Okul Güvenliği Ölçeğinin Geliştirilmesi Bu çalışmada, okullardaki eğitim öğretim ortamını olumsuz yönde etkileyen şiddet olaylarının azaltılması/önlenmesiamacıyla eğitim yöneticilerinin pratik olarak kullanabilecekleri bir ölçek geliştirmek amaçlanmıştır.
Temel Beceriler ve Zihinsel Süreçler Açısından Matematik Başarısı ve İlişkili Olduğu Değişkenler
Temel Beceriler ve Zihinsel Süreçler Açısından Matematik Başarısı ve İlişkili Olduğu Değişkenler Bu araştırma, matematiğin temel beceri alanlarında öğrencilerin başarı düzeyini belirlemek; matematik başarısını, kullanılan zihinsel süreçler açısından değerlendirmek (kavram, uygulama ve akıl yürütme süreçleri) ve matematik başarısını olumlu-olumsuz etkileyen etkenleri belirlemek amacıyla yapılmıştır.
Özel Gereksinimli Bireylerin Yetersizlik Tür ve Düzeylerine Göre Tanılama ve Destek Eğitim Hizmetlerine Katılma Durumları
Özel Gereksinimli Bireylerin Yetersizlik Tür ve Düzeylerine Göre Tanılama ve Destek Eğitim Hizmetlerine Katılma Durumları Bu araştırma, özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin eğitsel tanılama ve özel eğitim desteği alma durumlarını değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla,1. Yetersizlik tür ve düzeylerine göre bireylerin hangi yaşlarda tanılandığı ve destek eğitim hizmeti almaya başladığı;2. Yetersizlik tür ve düzeylerinin tanılama ve destek eğitim hizmeti alma...
Okulöncesi ve İlköğretim Dönemi Öğrencilerinin Tanılanması Öncesinde Okulları Tarafından Yapılan Çalışmaların Değerlendirilmesi
Okulöncesi ve İlköğretim Dönemi Öğrencilerinin Tanılanması Öncesinde Okulları Tarafından Yapılan Çalışmaların Değerlendirilmesi Bu çalışmada, eğitsel değerlendirme ve tanılama amacıyla Rehberlik ve Araştırma Merkezi’ne (RAM) yönlendirilen okulöncesi ve ilköğretim öğrencilerinin gönderme öncesinde okulları tarafından yapılan çalışmaların bir değerlendirmesi yapılmaktadır.